Učitavanje video playera...
00:21:10
CUC2019 - Izvedimo tehnologiju u prirodu
CUC 2019 - Na granici mogućega
Izvedimo tehnologiju u prirodu
Autori: Maja Jurić-Babaja; Monika Pavić
Ovim interaktivnim izlaganjem prikazat ćemo praktične primjere korelacije prirode i informatike u 5.r Cilj ovog rada je povezati izvornu stvarnost i IKT, te smisleno korištenje tehnologije na terenskoj nastavi. Učenici su dobili zadatke u pripremljenoj bilježnici napravljenoj u OneNote-u koju su otvorili pomoću pripremljenog QR koda. U OneNote-u su im stavljeni zadatci i upute, te je otvorena stranica za svakog učenika. Učenici su svoje bilješke pisali i spremali u pripremljenu bilježnicu. Za vođenje bilješki koristili su se školski tableti i osobni mobiteli. Služeći se digitalnim alatom PI@ntNET imenovali su biljne vrste na terenu, te rezultate spremali u OneNote. Rezultat terenske nastave je zajednička online prezentacija (GoogleSlides) i isprintani herbarij s biljkama (GoogleDocs). Radovi su objavljeni na web stranici škole, te isto tako poslani Vrtnoj bajci na korištenje pod CC licencom (upotreba uz navođenje autora) Učenici prije su na nastavi informatike obradili Word i PowerPoint, te njihove inačice u online verziji unutar Office365. te su kroz ovu terensku nastavu upoznali rad i u GoogleDocs i GoogleSlides. Usporedili su i analizirali razlike i sličnosti offline i online verzija programa te istražili mogućnosti zajedničkog korištenja dokumenata u online programima. Provjera uspješnosti terenske nastave iz prirode provedena je kroz Google Forms obrazac i izlaganje prezentacije i herbarija, rezultati su pokazali povećanje motivacije za učenje kroz ovakav oblik rada. Provjera uspješnosti terenske nastave iz informatike provedena je analizom radova učenika u online programima. Terenska nastava je odrađena u sklopu ishoda iz novog kurikuluma (ishodi će biti prikazani na prezentaciji)
Izvedimo tehnologiju u prirodu
Autori: Maja Jurić-Babaja; Monika Pavić
Ovim interaktivnim izlaganjem prikazat ćemo praktične primjere korelacije prirode i informatike u 5.r Cilj ovog rada je povezati izvornu stvarnost i IKT, te smisleno korištenje tehnologije na terenskoj nastavi. Učenici su dobili zadatke u pripremljenoj bilježnici napravljenoj u OneNote-u koju su otvorili pomoću pripremljenog QR koda. U OneNote-u su im stavljeni zadatci i upute, te je otvorena stranica za svakog učenika. Učenici su svoje bilješke pisali i spremali u pripremljenu bilježnicu. Za vođenje bilješki koristili su se školski tableti i osobni mobiteli. Služeći se digitalnim alatom PI@ntNET imenovali su biljne vrste na terenu, te rezultate spremali u OneNote. Rezultat terenske nastave je zajednička online prezentacija (GoogleSlides) i isprintani herbarij s biljkama (GoogleDocs). Radovi su objavljeni na web stranici škole, te isto tako poslani Vrtnoj bajci na korištenje pod CC licencom (upotreba uz navođenje autora) Učenici prije su na nastavi informatike obradili Word i PowerPoint, te njihove inačice u online verziji unutar Office365. te su kroz ovu terensku nastavu upoznali rad i u GoogleDocs i GoogleSlides. Usporedili su i analizirali razlike i sličnosti offline i online verzija programa te istražili mogućnosti zajedničkog korištenja dokumenata u online programima. Provjera uspješnosti terenske nastave iz prirode provedena je kroz Google Forms obrazac i izlaganje prezentacije i herbarija, rezultati su pokazali povećanje motivacije za učenje kroz ovakav oblik rada. Provjera uspješnosti terenske nastave iz informatike provedena je analizom radova učenika u online programima. Terenska nastava je odrađena u sklopu ishoda iz novog kurikuluma (ishodi će biti prikazani na prezentaciji)
